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2009年3月15日,华中科技大学经济学院报告厅,李培根校长与学子面对面交流。学生们就学校热点问题与校长探讨。符超摄

学生杀害老师的新闻,早已屡见不鲜了,如果不是深仇大恨,想必学生决不会下此毒手。那么,是什么原因导致学生失去理智,不顾后果必置老师于死地呢?

这让我想起了文革之前的一些场面,在那个时代,一般的老百姓若能和当时的国家领导人见上一次面或是握上一次手便是无限的荣耀,眼睛可以几天不闭、手可以几个月不洗。但是,“最牛女学生”却用“冷漠”宣告了那个时代的结束,或者说,我们这个社会对国家领导人搞“个人崇拜”的历史已经一去不复返了。

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当晚,激动的曹渝在博客上发表文章《我们政府在行动!—“陌生人的电话”》,他写到:“我感到我们的国家一直高度关注着煤矿工人,不断听取多方的建议,调整政策积极解决问题。我们的政府是一个负责任的政府,他们一直在行动!”

更有趣的是严控“双外生”政策出台的背景与缘由——实行这一政策是因为原来大学生被称为人才,而现在只是“就业”而不是“人才”,所以要严格控制指标。不可否认,大学生就业难是整个社会就业现状的突出表现与真实写照。共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布“2006年中国大学生就业状况调查”,调查结果显示,截止到5月底,在接受调查的2006届本科毕业生中,已签约和已有意向但还没有签约的占49.81,不想马上就业的占15.02,而没有找到工作的比例为27.25。大学毕业生就业形势愈发严峻:据了解,去年全国有120多万大学毕业生毕业离校后至今还没有就业,加上今年的495万大学毕业生,今年求职的大学毕业生总量将超过600万人。

  《中国教育报》2006年11月27日第6版

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现在一切终于真正的结束了,从去年三月开始备考到2009年四月复试线公布。我为多年的梦想而付出的努力终于得到回报,欣慰的同时,也有不平:有人告诉我说只要坚持复习到最后的人都能考上。所有人都这么说,于是我相信了,于是互相鼓励着直到考前。可当我听到几位战友的结果时,我哭了,那是我的分数还没有出来。我想我会不会悲壮的死在考研的战场上呢?当初说坚持的都能考上的人简直是在骗人,凭什么那些不努力的人考了那么高的分数,而一起奋战,一直我以之为榜样的战友们却郁郁不欢呢。

2003年7月,中央教育科学研究所组织相关专家对“中国电信(网通)《家教不出门》教育热线”进行了考察和论证,“一致认为”此项目体现了受教育机会均等的思想。由于家长的受教育水平很不一样,学生在家学习时,常有一部分家长不能为其提供科学的学习指导或心理辅导。热线的开通解决了这一难题,“使学生的学习不因家长受教育水平高低不同受到影响。”

记者昨日(3日)从河南省招办获悉,今年港澳地区将有17所大学面向我省招生。其中香港大学、香港中文大学与香港浸会大学本月将到我省开招生说明会。

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  尽快提高学生包括写作能力在内的语文能力,一直是我国广大语文教育工作者孜孜以求的目标。自20世纪80年代以来,我国广大语文教育工作者在作文教学上作了多方面的探索,先后涌现出“模仿——创造”训练、“作文三级训练”、“语言——思维训练”,以及“兴趣作文”、“快速作文”、“立体作文”等诸多作文教学实验,都收到一定的效果,也产生了一定的影响。但是,由于多方面复杂的原因,至今还没有一种中学生作文教学理论为大家所普遍接受。有关中学作文教学的研究成果,也大多停留在经验总结的层面上,缺乏理论上的归纳总结,作文教学仍然是困扰中学语文教学的瓶颈。在这种背景下,《中学生作文学》的出版,无疑具有开创性的现实意义。

在担任教育部长的7年时间里,他先后参与组织《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和《国家中长期教育改革发展规划纲要》的讨论,大力推动实施新的《义务教育法》和西部地区“两基攻坚”的工作,为实现全国城乡义务教育免费做了大量工作;他力主通过组织高校参与企业技术创新和区域创新建设,促进高校科研与经济社会发展相融合;他大力推进职业教育发展,缓解了高素质劳动者和技能型人才短缺的问题;他积极组织实施高校招生阳光工程,提高了高考的公信度,为我国教育事业的改革、发展和稳定作出了积极贡献。

1993年开始,石教授带着相关人员搞试验,吃住在农民家里,不声不响地整整干了6年。葡萄套袋,配方施肥,节水灌溉,疏花疏果……先后研究出10大配套技术,终于结束了欧亚种葡萄在南方不能种植,以及红色品种难着色的历史。

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责任编辑:左文亮

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